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Início › Comunicação Social› Padre Delmiro Vieira é aprovado em etapa do Mestrado em Filosofia da PUC-SP
Comunicação Social

Padre Delmiro Vieira é aprovado em etapa do Mestrado em Filosofia da PUC-SP

Por Eduarda Victória · 16 de abril de 2026
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O salesiano Padre Delmiro Vieira do Nascimento Junior, coordenador do setor Paróquias da Missão Salesiana de Mato Grosso, foi aprovado no Exame de Qualificação do Mestrado em Filosofia, realizado na sexta-feira (10/04), na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Durante a avaliação, a banca examinadora reconheceu a consistência do trabalho, destacando a organização dos temas e a clareza na exposição dos conceitos. Também foram indicados ajustes, como revisão ortográfica, adequação de citações e maior aprofundamento de alguns pontos, especialmente com vistas à continuidade da pesquisa em nível de doutorado.

A dissertação, orientada pelo professor Ivo Assad Ibri, propõe um diálogo entre filosofia e aprendizagem a partir do pensamento de Charles Sanders Peirce.

Em relato sobre sua trajetória, o padre explica que o interesse pelo autor surgiu ainda no início do mestrado. “Meu contato com Charles Sanders Peirce se deu a partir do meu desejo de fazer o Mestrado em Filosofia”, afirma. Segundo ele, a pesquisa foi sendo delineada a partir de questionamentos sobre a forma como o ser humano constrói e comunica significados, o que o levou ao campo da semiótica e, posteriormente, ao pragmatismo.

Filosofia e aprendizagem

Com o título Fixação de crenças e aquisição de hábitos: o processo de aprendizagem a partir da Filosofia de Charles S. Peirce, o trabalho investiga como o aprendizado acontece por meio da formação e transformação de crenças e hábitos.

A pesquisa parte da compreensão de que a mente humana organiza sua ação a partir de crenças, que se consolidam em hábitos. No entanto, esse processo não é estático. “Somos capazes de reorganizar logicamente nossas ações, quando a experiência não legitima nossas crenças”, destaca.

Nesse sentido, o estudo aponta o papel da dúvida, do erro e da experiência como elementos fundamentais para a aprendizagem. Em vez de um acúmulo de informações, aprender é entendido como um processo de transformação contínua, no qual novas formas de pensar e agir vão sendo construídas.

Caminho acadêmico

O trabalho também percorre conceitos centrais da filosofia de Charles Sanders Peirce, como a fenomenologia, a lógica da investigação e a teoria dos hábitos, articulando essas dimensões para compreender o desenvolvimento do conhecimento.

Ao final do exame, o candidato foi considerado aprovado pela banca. A próxima etapa consiste na realização dos ajustes indicados e no depósito final da dissertação junto ao programa de pós-graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e a defesa pública da dissertação.

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