Colégios da Missão Salesiana de Mato Grosso preparam implantação do Novo Ensino Médio

Colégios Salesianos da Inspetoria de Mato Grosso já começaram os processos de adequação às novas diretrizes pedagógicas estabelecidas pela Lei nº 13.415/2017, que cria o chamado “Novo Ensino Médio”. A nova legislação altera a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Algumas escolas da inspetoria já trabalham com o novo formato, enquanto outras estão em preparação para implantar o novo formato no início do ano letivo de 2022, prazo máximo estabelecido pelo Ministério da Educação (MEC).

Na última quinta-feira (30/10), o Colégio Salesiano Dom Bosco de Campo Grande (MS) reuniu pais e responsáveis de alunos do 9º ano para acompanharem a apresentação do Novo Ensino Médio, que será iniciado no próximo ano letivo.

O coordenador do Ensino Médio do colégio, Lúdio da Silva explica que o colégio vê nas diretrizes do Novo Ensino Médio a oportunidade de reforçar o carisma do fundador Dom Bosco. “Projeto de Vida, Educação Financeira, Formação de Lideranças e Associacionismo são os grandes diferenciais do Dom Bosco. Uma grande parceria com a UCDB vai garantir a formação de pesquisadores já no Ensino Médio, facilitando a escolha profissional e a aquisição de novos conhecimentos. Parece que a reforma implantada pelo MEC em todo o país foi inspirada no Sistema Preventivo, principalmente na importância do protagonismo juvenil, desenvolvimento de habilidades em todas as áreas e valorização das expressões artísticas, tão caras para Dom Bosco”, disse.

Ele também acrescenta que o formato do Novo Ensino Médio possibilita a valorização do trabalho pastoral na escola. Assim, em 2022, o colégio irá inserir as atividades formativas desenvolvidas pela Pastoral na grade curricular.

De acordo com o Portal do MEC, o Novo Ensino Médio possibilitará a formação profissional e técnica. Permitirá que o jovem opte por uma formação profissional e técnica dentro da carga horária do ensino médio regular. Ao final dos três anos, os sistemas de ensino deverão certificá-lo no ensino médio e no curso técnico ou nos cursos profissionalizantes que tenha participado. Além disso, há os itinerários formativos, que são o conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo, entre outros, que os estudantes poderão escolher cursar para aprofundamento de conhecimentos e promoção do protagonismo juvenil.

O Colégio Salesiano Dom Bosco de Três Lagoas (MS) implantou o Novo Ensino Médio neste ano de 2021. A escola incluiu os estudantes para a escolha dos itinerários que os interessassem. No colégio, os alunos votaram e definiram os temas: Comunicação e Mídias Digitais, Empreendedorismo e o Novo Mundo do Trabalho, Biotecnologia e Ética.

“Em 2020, fizemos uma preparação para as turmas do 9º ano, fomos implantando gradativamente do primeiro ano até o terceiro. Fizemos uma reunião com os pais, apresentamos o novo formato, com os benefícios para os alunos, justamente para que eles nos ajudassem a estimular os filhos. (…) Também tivemos várias reuniões e mobilizações com os alunos e explicamos o que mudaria em relação ao formato antigo. (…) Eles têm aceitado muito bem, fazem no contraturno das aulas e participam desses projetos que têm uma didática diferenciada”, disse a coordenadora pedagógica, Paula Chagas.

No Colégio Salesiano Santo Antônio, Cuiabá – Coxipó da Ponte (MT), a coordenação da escola tem trabalhado para começar o ano de 2022 com as novas diretrizes. No mês de novembro, haverá reunião de apresentação da proposta aos pais e responsáveis. O colégio também aguarda a aprovação das diretrizes estaduais para o Novo Ensino Médio, para que adapte o projeto à nível nacional e estadual. O coordenador do Ensino Médio, Franco Garcia, explica que irão trabalhar com dois itinerários formativos. “Queremos atender às necessidades que observamos no nosso polo regional, que é voltado para a agricultura e desenvolvimento agroindustrial, estamos tentando direcionar parte dos itinerários para essa finalidade, bem como para a cultura local, com a literatura mato-grossense e a história regional”, afirma o coordenador.

Ainda em Cuiabá (MT), no Colégio Salesiano São Gonçalo, os gestores apresentaram a proposta do colégio para o Novo Ensino Médio aos alunos do 9º ano nos dias 27 e 28 de setembro, e aos pais e responsáveis, no dia 29 de setembro. “Nós fizemos reunião com coordenadores e supervisores, e agora, estamos nos reunindo e alinhando o projeto com os professores”, informou o diretor, Padre Hermenegildo Conceição Silva.

O Colégio Salesiano Santa Maria, de Cáceres (MT), também implantou o Novo Ensino Médio neste ano. A coordenadora pedagógica, Shirlene Sato explica que o Novo Ensino Médio tem sido uma experiência diferente, com nova grade curricular, adaptada ao contexto de pandemia. “Escolhemos como itinerários formativos a sustentabilidade e o empreendedorismo, a pandemia nos limita na prática, mas nossos professores estão empenhados no compromisso de incentivar aos alunos à elaboração de projetos”, afirmou.

Em Corumbá (MS), o diretor pedagógico do Colégio Salesiano Santa Teresa, Padre Osvaldo dos Santos, informou que está realizando, juntamente com os demais gestores, reuniões e estudos das novas instruções para inserir o Novo Ensino Médio no início do próximo ano.

No Colégio Salesiano Dom Lasagna, Araçatuba (SP), os estudos para implantação também estão em andamento para que o projeto do Novo Ensino Médio possa ser implantado no início do próximo ano letivo.